“二十年后打老师”追踪：当事老师曾为学校“四大暴君”之一（组图）

冬至时节的伏牛山区，已经满是萧瑟。一条公路在雷湾村村边穿过，几公里外就是栾川县城。村口向东几百米，公路边，5个多月前，32岁的常尧在这里偶遇骑电动车经过的初中老师张清林，20年前被“歇斯底里的体罚”的回忆迅速激活大脑皮层，心底的仇恨被勾起，他拦停老师，问明身份，怒喝、质问、耳光……

5个月后，视频在网络扩散。“二十年后打老师”、“君子报仇 十年不晚”，一场看似并不太重的打人，因为有了师生之间、过度体罚、二十年后报仇等元素，让事件迅速成为热点、焦点，也让栾川这个洛阳市下辖的山区县一下子成了媒体头条。

各大网络空间，评论热度始终不减，支持常尧和老师两方的观点激烈交锋。事件同时也触发了网友尘封多年的记忆——当年在校园里怎样被打骂，怎样被歧视，怎样被欺负，或许真实，或许夸大，汇成了一场“一把鼻涕一把泪”而又略带喜感的大倾诉。

父亲质问：你干嘛打老师？！

12月20日，正欲回家的常尧在杭州被警方抓捕，当时他还不知道，他已经被家乡栾川警方“网上追逃”。被拘捕回栾川后，常尧一直被拘押在栾川县看守所，他的父亲常天长几次想看看儿子，都没有被允许。

常父和儿子最后一次通话，是常尧在杭州被抓捕的那个上午，当时常尧正赶往杭州东站，因急于赶路，两人匆匆挂断了电话，而爷俩上一次见面，还要追溯到常尧打人的今年夏天。

7月份的一个傍晚，常天长回到雷湾村的家中，看见儿子坐在沙发上，对自己感叹道“今天终于出了一口恶气”，常天长一听不大明白，问了一句，儿子没告诉他，常天长就出去了。不过很快，他听村里的年轻人说常尧白天打架了，把老师给打了，于是他回到到家里，一进门，就质问常尧，“常尧，你打你老师干嘛？不管有啥事，总归是你老师！”常尧说，“爸，你不知道当时他是怎样打我的……”接着，把当年自己遭张清林踹头、踹几十脚、插板子侮辱等情节告诉了父亲。

就是从那时，常天长才知道儿子在县实验中学上学时被张清林虐打的经历，总之是“经常打，几乎看见就想打，莫名其妙地打”。

在常天长的记忆里，过去这些年，儿子从没跟自己说起过自己被体罚的经历，不过，却提过张清林打学生的事。当时，常尧大学毕业后在县城开了一家滑板店，常天长帮着看店时，儿子跟自己说起，张清林曾把一位女生打得初二就退学了，后来这位女生一直有心理阴影，走路也绕着那个学校走，结婚成家孩子长大后，也坚决不让孩子到由实验中学老校区改成的那个小学就读。

即便这样，常尧也没有对父亲说起自己被体罚的经历。“从小到大，我跟尧尧沟通不多，可能是我平时比较严肃，他有些怕我”，常天长说。

仗义 孩子王 不是差生

从小学四年级开始，常尧就到了县里的小学上学，跟着奶奶和姑姑生活。小学毕业后，常尧考上了实验中学和另外一所学校，家里为他选择了实验中学，因为这所初中是栾川最好的。

从常尧上初中开始，常天长就给儿子开过两次家长会，“平时沟通少，管的也少”。在常天长眼里，儿子是孩子王那一类角色，到哪儿都一大群小伙伴，钓鱼、打篮球……虽然爱玩，调皮，但在常天长记忆里，儿子最顽皮的也就是“捉蛤蟆烧着吃，把脸上身上弄脏”这样的情节。

“我也打过他，学习成绩下滑，考试卷子下来不好看，有时会踹他两脚”，常天长说。

常尧在自述中表示自己“学习中等”，这和常父的叙述吻合，在小学初中高中等各个阶段，常尧都算不上差生。高考时，常尧考上了重庆的一所二本院校，但常父不太满意，建议儿子复读，结果一年后常尧的成绩还不如上一年，最后去了郑州一所三本院校。不过，对这些，常尧并没有抱怨父亲。

大学毕业后，常尧不想做一些按部就班的工作，他创业做过滑板，在郑州和栾川开过一些门店，一边卖滑板，一边教年轻人学习滑板。后来，他到杭州开始做服装电商，事业也开始稳定下来。常尧工作挣钱后，每个月都会给父亲一笔钱，后来，还帮助家里盖了新屋。

不仅对家人孝顺，村里人也都夸常尧是个好孩子。“这孩子仗义、正直”，一位村民告诉津云新闻记者，关于常尧给村里困难人家捐钱捐物、帮助朋友的事，媒体多有报道。

理得从两方面讲

对于儿子打人这件事，常天长有自己的认识。

“尧尧打人这个事，确实是过激，过分，以暴制暴，方法不可取，那个视频，谁看了都气愤”，常天长告诉津云新闻记者，“但是理得从两方面讲，孩子在学校里上学不听话，淘气，老师踢一脚、打一巴掌很正常，都能理解，在过去也很普遍，但尧尧还有他同学告诉我，那老师把俺孩子打到地上，用脚踹头，将心比心，现在有些人看了打人视频后同情老师，当时如果俺孩子被打时也有视频，你说同情不同情？”

“娃是个好娃，可能就是一时冲动”，雷湾村一名大娘告诉记者。

而常天长更不明白的是，儿子怎么就被“网上追逃”了，怎么又被稀里糊涂地抓起来？

常尧打人视频本月中旬在栾川当地开始传播时，不少战友和朋友给常天长打来了电话询问情况，常天长也很纳闷，“我知道儿子打人这个事，当时觉得他们两个算是两清了，也就没再管，谁想到还有视频，后来还发到了网上”，当后来在今日头条上也看到相关报道时，常天长意识到儿子这回可能惹事了，他给儿子打电话，儿子告诉他“你不用管”。

12月19日傍晚，栾川乡派出所三位民警来到常天长家，对他说“你家孩子弄的这事产生了这么大的议论，我们过来跟你商量一下，你赶紧让他回来解决一下这事”，常天长便给跟常尧打电话，说警察在家里呢，常尧让父亲把电话给警察，警察接过电话后说，“你赶紧回来吧，解决一下，平息一下这个事”，常尧说“中，我明天就回”，接着民警询问常尧回家的时间、乘车地点和车次，常尧一一告知，民警让常尧回来后直接到派出所，常尧也答应照做，然后警察就离开了常家。

结果，第二天，常尧在杭州东站被网上追逃后并被抓捕的消息传来，常天长赶到震惊和愤怒。“这不是骗人吗？头一天他们和常尧都说好了回来的事，结果又去杭州把人抓了。你要是事先告诉我或者常尧犯了啥罪，他要是不回来，你再追逃也行啊，再说，都说好了又去抓人，这不是浪费国家的资源吗？”

常父告诉记者，事已至此，给俺孩子关几天、罚款，或者给老师赔礼道歉都行，但如果给更重的处罚，俺接受不了！

随和的“暴君”？

“二十年后打老师”发酵至今，当事者另一方、教师张清林一直没有公开露面发声。

张清林的爱人在接受媒体采访时表示，“他被打后一直没告诉我们，直到最近视频流传我们才知道，我们也很冤，我们也是受害者”。

一位栾川实验中学的工作人员表示“最近张老师在正常教学，但这两天我没见过他”，而另一位和张清林相熟的老师则告诉记者，“张老师多年前教英语，后来改教历史，现在也不当班主任了，感觉他碰上这事比较倒霉，希望大家最近不要去打扰他，他现在的压力也很大。”

而张清林到底是一个怎样的教师，不同的讲述者似乎有着不同的理解。

在栾川部分学生群体中间，流传着实验中学“四大暴君”的说法，张清林就是其中之一。常天长表示，自己很多年前就听过实验中学“四大暴君”的说法，但并不认识张清林，也不知道他就是常尧的老师。津云记者在栾川走访期间，有数位居民表示知道“四大暴君”，喜欢体罚学生。

而谈起张清林平时的为人，几位教育行业的受访者均告诉记者“张老师很随和，很正直，有些内向”，看到张老师被打的视频后，感觉“很寒心”。

12月24日，周一，早晨6点半，天还未亮，实验中学的学生们陆续赶到，有的裹紧棉衣匆匆走进校门，有的停下在门口小卖部买一杯热豆浆。初二的赵同学告诉津云新闻记者，他初一时的历史老师就是张清林，但印象中张老师不怎么体罚学生，只记得有两个学生因为不认真听讲，被张老师踹过两脚。

体罚的时代因素

对于老师体罚学生的现象，张清林的邻居、在栾川从教近二十年的吴老师表示，体罚现象有一定的时代因素，1990年代或者更早，大家在理念上都能接受体罚，体罚作为一种教育方式，“也是为了学生好，家长也认同”，有的老师体罚比较重或者过度，可能是因为学生过于顽劣，“或者老师在惩罚时，学生的眼神里表现出抗拒、不服，有的公开顶撞，甚至直接还手”。

“那个时候，被老师打了，回家一般也不敢说，说了可能迎来另一顿打”，一位栾川的家长告诉记者。

吴老师表示，“早些年，乡村小学的教育相对差一些，有些学生从乡下转来，家长顾不上管，有的比较野，管理难度也大，可能老师体罚起来下手就比较重。”而当下，随着《教师法》实施多年，教育管理理念逐步转变，体罚现象逐步消除或者大幅度减少，“乡村学生并入城里，生源素质提升，也更便于管理，学生有违纪等现象，更多地通过老师、家长、学生多方交流沟通来解决”。

“时代变了，方法也变了”，吴老师说。

记者手记

7月的那个下午，还是草木葱茏、生机勃勃的时节。常尧在路边拦下张清林，掌掴，喝问，而张清林则一直道歉，小声说着“兄弟，对不起，当时我年轻气盛……”

这时，小学生张博（化名）在二人身后几米，默默地看着。11岁的他也许不明白，眼前这个大个子的暴怒，都是为了13岁时所受的“屈辱”。他家就在旁边，妈妈喊他别靠太近。

5个多月过后，张博小跑着，带着记者精准地指认着打人事件的发生地。

张博今年读五年级，他说自己因为上课捣乱被老师打过，“打了两下后背，不疼”，他表示不会记恨老师，知道老师是为了自己好，是教育自己。

同是体罚，但却是不一样的体罚，11岁的张博和13岁的常尧有着不同的记忆，一个如风过无痕，而另一个留下的心结，却只能用20年的漫长时光来解开。