IQ210，世界上智商最高的那个孩子，现在怎么样了？（组图）

世界上最聪明的人过着怎样的生活呢？

很多人都不知道，已知世界智商最高的人之一，是美国蒙大拿州一个名叫克里斯托弗·兰甘（Christopher Langan）的人，他的IQ高达210左右。

天才克里斯托弗·兰甘

相比之下，最伟大的科学家爱因斯坦，智商只有160，比克里斯托弗低了起码40到50个点。

聪明无敌的克里斯托弗，后来取得了怎样的非凡成就呢？

据说，他在参加SAT考试的时候，即使中途睡了一觉，也顺利通过，后来，他还拿到了里德学院（乔布斯母校）的奖学金。

故事如果就到这里，那我也没脸告诉你“智商真没那么重要了”。

读大学以后，克里斯托弗的画风开始慢慢跑偏，他在大学只读了一个学期就扛不住了，原因是：他妈忘了帮他填写《经济资助表》。

从名校辍学后，克里斯托弗又尝试在家乡当地大学注册，但他向校方提要求，说要让学校把上午8点的课程换到下午，因为他的汽车坏了，没钱去修。

这个无理的要求当然立刻就被学校拒绝了。克里斯托弗从此再没有踏进大学一步。

之后，他常年从事劳动密集型的工作，当过建筑工人、牧牛人、农场工人，还在酒吧里当了20多年的保安。

一个智商上的“天才”，因为人格上的缺陷（自我中心，缺乏自驱力和自理能力），过着泯然众人，甚至还不如普通人的生活……类似的故事，如果你想听，我可以给你讲上三天三夜。

其实，毁掉一个天生聪明的孩子，远比我们大多数人所想象的，要容易得多。

1

最近有个惊人的发现——写“牛娃培养经验”类的文章真心不容易。

无论你写谁家的孩子，只要说到人家取得了好成绩，马上就有许多家长跑出来说——

“教育方法有什么好谈的？成绩好那是因为这孩子聪明！！！”

“生孩子就像抽大奖，抽中了智商高的娃，怎么教都是对的！”

“只要生个聪明孩子，爸妈这辈子就可以躺着了！”

不怪大家，其实很久以前，我本人也是“智商决定论”的拥趸者。

直到后来，经历了许多的事情，我才渐渐明白——对一个人的成功而言，所谓“聪明”，还真不是那么要紧的事情。

我家邻居有个儿子小A，和我年龄差不多大。

这孩子从小特别聪明，有过目不忘的本事。比如，他唱歌，两遍之后，歌词和曲调就都能记住了。

有时候，我们俩一起复习功课，无论是唐诗宋词还是化学公式，他读几遍就牢记在心，我却不行，要默写好几遍，第二天还能忘记一大半……

所以，谁的成绩更好呢？

聪明孩子小A是个学渣。但是成为学渣真的不怪他。小A的爸爸爱好搓麻将，妈妈喜欢电视剧，他们俩下班回家一个搓麻，一个追剧，就把小A一个人关在书房里，叮嘱他要“好好学习”。

有时候，小A爸爸搓麻将能搓到凌晨三四点。

不过他这人有个优点——搓麻也不耽误“管理”孩子。A爸经常拿把木头戒尺，每隔半小时就去儿子房间瞪眼睛恐吓一番：“专心学习哦！不专心打手！”

小A在家是吃不上早饭的。他的爸妈每天给他几块钱，让他自己买着吃。小孩子，自控力比较差，小A经常不买正经饭，反而拿饭钱在小卖部里买贴纸、玩具，还有垃圾小零食。

后来小A没考上大学，他爸妈抱头大哭，可是这又能怪谁呢？即便是在小A考大学的前夜，他爸他妈还在隔壁看电视看得哈哈大笑呢。

小A妈每次见到我，都会特别直言不讳地说：“我家小A脑子比你灵光多了，可惜就是不懂得用功啊，他要是高考前用功三个月，一定很轻松就能考上你那个学校的。”

相比之下，虽然我没有小A脑子聪明，却实在要幸运得多。

很长时间里，我一直认为我爸妈在“散养”我，但现在回想起来，他们其实是对教育非常上心的——

他们以身作则。我喜欢看书，是因为我爸我妈都喜欢看书，他们业余时间都在看书；我妈为了我，曾经不惜花费“巨款”，几乎把市面上有的儿童刊物订了个遍；我很小就拥有自己的书房，满满几柜子的藏书；

我爸妈业余时间很少看电视，有空几乎都在陪我，给我讲故事，教我骑车，一起种花，带我去各处瞎逛和旅行；

他们会一早爬起来给我做营养丰盛的早饭（你从科学的角度看，这就是在为我的大脑提供充足营养）；

另外，还从来不让我熬夜，我妈说：“学习最重要的不是‘数量’，而是质量，为了多做几道题，熬夜把身体弄坏了，不值得。”

从小到大，他们从来没有逼过我好好学习，但是说句大言不惭的话，我从小到大的成绩，都是挺好的。

相比之下，小A是个天资比我聪颖得多的孩子，可是不适当的教育方式，轻而易举就能毁掉他的天赋。

2

前不久，我和一个在美国出生长大的ABC朋友在餐厅吃饭，这位朋友毕业于“天才班”，是美国人所说的典型的“天赋儿童”（gifted kid）。

说起“天才班”的那些事儿，我的ABC朋友说：“很多人觉得我们这些人那么聪明，以后肯定统统名校毕业，然后不是成为医生就是律师吧……但还真不是这样，我们也有很多人会失败，我们失败的原因和其他人一模一样。”

“比如，我有个天才班同学Jeremy，现在已经快30岁了，但他大学毕业以后就频繁跳槽，从来不肯好好工作，最近更是闲在家里无所事事……总之，他好像一直都没有从青春叛逆期里走出来，一叛逆就是十几年。”

ABC朋友告诉我，Jeremy的妈妈是个典型的控制狂。Jeremy小时候喜欢画画，他妈跟他说画画“没用处”，硬逼他去学校乐团吹黑管。Jeremy喜欢写东西，他妈妈又说“写东西没出息”，硬逼他去参加数学俱乐部和化学俱乐部。就连Jeremy去什么场合，穿什么衣服，他妈都要插手。

“小时候，妈妈对Jeremy‘推’得太狠太专制，等他一进入青春期，所有被压制的情绪都反弹回去了。”

“感觉他现在唯一的乐趣就是和他妈做对，看他妈发疯发飙又对他无计可施的样子。”

ABC朋友还告诉我，他们天才班的同学里，有因为给自己压力太大患上抑郁整晚整晚睡不着觉的；有进了名校发现自己从学霸变学渣承受不了中途申请退学的……

“大概可能正是因为聪明，所以我们的大脑也特别敏感，特别脆弱吧，”朋友说，“其实，聪明的孩子，更需要健全的人格，和健康的家庭来保护他们。”

3

讲了那么多被耽误的聪明孩子的故事，现在来讲个学霸的故事。

熟悉我的读者都知道，我的小学和初中很一般，但是考上的高中非常棒。

我的高中里有许多“学神”级别的孩子。就是那种，似乎我如何努力，都无法超越的人物。

我曾经专门观察过年级里成绩最好的孩子之一小E。她学习的时间和其他人没什么差别。别人上晚自习，她也上晚自习，别人几点睡觉，她也几点睡觉，而且甚至好像还比别人睡得更早一些，起床更晚一些。

学习时间又不比我们多，小E为什么总能轻而易举地碾压大家呢？

后来我发现，她的秘诀是：惊人的学习效率，和充沛的体力。

比如，3个小时的晚自习，我每过1个小时就开始感到疲劳，心不在焉地很想玩耍……她却能始终高度集中注意力，好像一点儿也不觉得累似的。所以同样是3个小时的学习时间，如果我能看50页书的话，那么小E差不多能看100多页……她不是比我聪明，她是效率比我高，所以比我学到的东西更多。

小E为什么精力那么旺盛呢？

原来，她从小就练习长跑。周末在家，没事就去跑上几公里。

而我，是个死宅，从不锻炼身体，体育课跑个800米就能去掉半条命。

所以，有时候你觉得一个孩子成绩好是因为她脑子好，但其实是因为她身体好，更容易集中注意力。

4

说了那么多，决定个人成就的因素，究竟是什么？

智商当然有作用，一个智商70的人，肯定做不到一些智商190的人所能做到的事情。

不过，我们先来看看人类智商分布曲线图。

如果一个孩子小I，他属于最普通的“大多数”，也是所谓的“中人之姿”，那么智商应该在100左右。

如果人类智商梯队里有100个人，那么——

第一梯队中的所谓“天才”，智商在130以上的人，只有2个；

第二梯队里的“聪明人”，智商在115到129的，不到14个；

第三梯队里的“普通人”（包括小I），智商在100到114的，有35个人；

剩下的一半人（49个），统统没有小I聪明。

这个数据说明两件事情：

第一，你平时的竞争对手，绝大部分不是天才；

第二，即使你遇到了“天才”和“很聪明的人”，你们之间的智商差（30），也并不比上文提到的克里斯托弗（210）和爱因斯坦（160）之间的智商差（50）大。只要你看看爱因斯坦的成就，就会明白——就算智商相差几十个点，“天才”也有可能被你超越。

下面这两点当然和数据没关系，但是我感觉特别有道理——

第一，为什么爱因斯坦那么强大？你只看到了他的智商，却没看到他所接受的教育。

据说爱因斯坦的叔叔从小就带着他搞小发明小创造，着力培养他的好奇心和创新意识，长大以后，爱因斯坦习惯性地把所有科学研究都当作游戏，并且乐在其中。

第二，在学习和社会生活中的绝大部分领域，天才高出的那些智商其实并没有用武之地。

比如，爱因斯坦的广义相对论你搞不懂，但如果你们俩比赛做普通的高中物理题，谁得第一还真的挺难说呢——毕竟，我就曾经因为认真学习，制定了合适的考试策略，以及脸皮厚不紧张，在高考的时候，比一个智商高我20多点的牛人多考了50多分，又比另一个智商高我10多点的牛人多考了10多分，惊喜不惊喜，意外不意外？

5

如果智商无法决定一切，那到底是什么能够决定一个人未来成功与否呢？

答案是：“个性”。

最近，美国经济学家James Heckman发现：对一个人未来成功的影响，“个性”远比“智商”更重要。

Heckman在《美国国家科学院院刊》上的一篇文章中指出：人们的社会经济地位和智商，相关性只有1%到2%。经济上的成功和“责任心”有关——这是一种以“勤奋”、“坚持不懈”和“自律”为特征的人格特质。

Heckman说：“很多人在职场上失败，是受到了智商之外因素的影响——他们在面试中没有礼貌，迟到早退，穿不合适的衣服，或者让人感觉不会努力工作，只在混日子。”

卡内基学院的另一项研究表明，成功的85%取决于“个性”、“交流能力”、“谈判能力”，以及“领导力”。

诺贝尔奖得主，心理学家Daniel Kahneman发现：人们更愿意与自己喜欢并信任的人合作，哪怕这个人提供的产品价格更高，质量略差。

6

最后，让我们来讨论一下教育的终极问题——怎样培养出能够在未来获得成功的孩子？

《福布斯》给出的答案是：在督促他们好好学习之余，不要忘记培养他们的情商（EQ）、德商（MQ）和体商（BQ）。

情商（EQ），包括认识自己的感受和他人感受的能力，调节情绪，在不同情形中使用合适的情绪，自我激励，以及建立关系的能力。

德商（MQ），包括发展出自尊心、责任感、同理心，以及原谅别人的能力。信守承诺，保持尊严，诚实待人是德商的重要部分。

体商（BQ），反映的是对自己身体的了解和照顾的能力。有没有吃富有营养的食品？有没有坚持锻炼？能不能保持充足的睡眠？

可能你会觉得体商和成功无关，但其实身体很大程度上影响着你的感觉、思想、自信、心态和精力水平。

很多人把别人的成功仅仅归功于“聪明”，其实是想推脱自己懒得努力的责任。

养孩子，真就和种树一样——

树的品种再好，你把他种在贫瘠的盐碱地上，他也长不成栋梁之才；

而即便树的品种真的并不尽如人意，你只要尽力滋养，全力爱护，努力发掘他的优势，他即便不成栋梁，也能长成独树一帜的美木。

最后，希望所有聪明的孩子，都能拥有健全的个性，发挥出自己最大的潜力；

也希望被世俗之见定义为“不那么聪明”的孩子们，不要被偏见给骗得放弃了努力。

毕竟，“双十一大促”能“把奥数天才的大脑也给搞残了”的马云爸爸，数学还考过20几分呢。