移民居住区和穷区孩子成绩比富裕区好

一项追踪新南威尔士州中小学生在NAPLAN（阿朱注：澳洲针对3、5、7、9年级学生的全国学术统考）的表现，并将其与家庭收入和失业率进行比较的工具发现，悉尼一些NAPLAN成绩表现最好的区的家庭处于收入区间的中低端。

悉尼南部Hurstville（阿朱注：悉尼南区著名的好事围）的家庭收入每周不到1800澳元，但这个区的三年级学生的NAPLAN的成绩和Turramurra（阿朱注：悉尼北岸的富裕区）和Hunters Hill（阿朱注：悉尼著名的水边富豪区）的学生一样好。

在过去的十年里，Byron Bay（阿朱注：新州北部著名的度假胜地拜伦湾，很多富豪名人在那里买房）的平均周收入增加了800澳元，传统观点是更多的家庭收入优势会导致更好的教育结果，但是事实上，这个区学生的NAPLAN成绩下降了。

位于悉尼高大上东区Dover Heights的家庭每周收入为2900澳元，但该区三年级学生的成绩与Bathurst（阿朱注：悉尼西部200公里之外的一个内陆小城市）和Ballina（阿朱注：新州北部靠昆州边境的一个小镇）的学生不相上下，而后者两个地方的家庭收入只有东区Dover Heights的一半。

新南威尔士州大学(University of NSW)的研究人员开发了Gonski Data Lab，以追踪不同区和城镇的学生在NAPLAN中的成绩表现，这是他们一项长期研究项目的第一步，该项目旨在研究社会经济因素对儿童在学校表现的影响。

其研究结果是以行政区为基础进行，而不是以具体哪所学校或学校属性（公立，私立或天主教会）。新南威尔士大学教育实践部教授Adrian Piccoli（阿朱注：他原来是新州教育部长）表示，这让父母们和研究人员能够更深入地了解家长对教育的态度、有提供最多就业机会城镇对行业的影响以及社区的期望等因素。

他说：“关于教育表现的评论不可避免地涉及到学校里发生的事情，教学课程，学校设施，但现实是，这更多地是由家长和社区决定的，而不是取决于学校里发生的任何事情。”

悉尼一些学术成绩表现最好的区都是中等或较低收入阶层为主力地方，但主要是新移民聚集的社区，他们非常重视教育，如Carlingford（阿朱注，悉尼北部的一个区，第一名中学James Ruse就在这个区）和南区重镇Hurstville。

Goulburn（阿朱注：悉尼西南200公里的一个小城市，那里有著名的Big Merino）家庭平均每周的收入比Ulladulla（阿朱注：悉尼南部230公里的一个区）的家庭多，但NAPLAN成绩却要低得多。Piccoli教授说：“为什么会有区别呢？” 他将于周三在悉尼先驱晨报学校峰会（Sydney Morning Herald Schools Summit）上发表演讲。“我不知道答案。但这是一个值得进一步分析的见解。”

“为什么拥有大量东南亚人口的Cabramatta（阿朱注：悉尼著名的越南城）比北岸（North Shore，阿朱注：悉尼北岸富裕的一系列区）更好？重要的不是学校有多少钱，也不是老师有多好。悉尼北岸地区的老师可能是你能在大悉尼找到的最好的老师了。这并不能提供解决方案。这是看待问题的另一种方式。”

该网站使用了澳大利亚课程、评估和报告管理局(Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority)提供的学校数据，以及澳大利亚统计局(Australian Bureau of Statistics)提供的社会经济数据。它结合了各个教育系统，包括了独立（私立）、天主教和公立学校。

这个分析没有考虑到学生到不同地区上学，这就是为什么小学的成绩数据是更可靠的社区指标，因为小学生们最有可能留在当地的学校上学。

新南威尔士大学新成立的教育经济学知识中心(Economics of Education Knowledge Hub)负责人Richard Holden表示，Gonski Data Lab是一个更大项目的开始，该项目旨在了解影响学生成绩的社区因素。

他说：“以青年失业为例，如果你是一个16岁的在校学生，你看到你所在地区的年轻人失业率非常高，这对你的就业前景是一个非常负面的信号。有些人可能会说，这意味着我需要离开，或者我需要非常努力地工作，但还有很多人可能会说，我的工作前景相当暗淡，为什么我要在学校超级努力学习？3年级和9年级成绩之间的对比很有启发性。家庭会到处搬家，你会遇到很大的危机，很多人离开本地学校去精英中学或私立学校。”

中学校长理事会（Secondary Principals Council）主席Craig Petersen表示，这种教育流动“在金钱上是正确的”。他曾经在一所乡村学校工作过，那里的NAPLAN成绩一直与一线城市学校的NAPLAN成绩相当。他认为，成功的原因不仅在于强大的师资力量，还在于那所学校附近的一所科研单位的影响。他说：“我们那里没有科学家的孩子，但对高等教育的渴望和感激之情弥漫了整个小镇。我认为(考虑社经影响)是正确的方法，而且我也同意，学校之外的许多因素在不同社区之间可能存在巨大差异。”