维州幼儿园重开，却接连曝出确诊！送还是不送？华人家长陷两难（组图）

随着维州解封，幼儿园也于周五复课。

尽管对连续数月封城在家带娃的宝妈奶爸们来说，这带来难得的喘息之机。不过，记者了解到，面临每日千余例的病例增长，很多华人家长仍在观望，并不急于将幼儿送回。

“孩子精力旺盛，需要更多的活动时间，但送回去又实在担心。”华人D女士告诉记者，作为一名宝妈，孩子的安全是其首要考量，而如何平衡好工作与照看好孩子又是一个不可逾越的难题。

观望、犹豫，“暂且不送”

Sienna是一名墨尔本宝妈，家中两个孩子，大的2岁，小的不过才10个月。过去数月的封城生活，她每天都在牙牙学语与啼哭声中度过。

为避免孩子脱离学习环境，每天她都会抽出时间陪孩子读书和画画，读课本读物，2、3个小时的活动时间也必不可少，这让她倍感疲惫。

“幸亏有老人帮忙，能缓解一些。”

维州解封后，Sienna收到幼儿园11月5日的开园通知。是否送孩子重回幼儿园，这对夫妻的意见却不一致。

丈夫认为可以把老大送回去。“他觉得我同时带两个孩子很辛苦，孩子们在家也很无聊，而且脱离英文语言环境太久，怕日后再很难跟上。”

尽管如此，Sienna仍在犹豫。“最大的顾虑就是疫情，毕竟孩子还那么小。你也不知道其他小朋友的家里人都接触过谁，一旦传染给老师、小朋友们，后果不堪设想。”

“现在他们幼儿园大概有三分之一的孩子回去了，我还是再观望一下。”她说，“如果确诊数降到可控的范围内，且处于不断下降的趋势时，再考虑送回去。”

“送孩子回幼儿园好比‘扫雷’”

同样是两个孩子妈妈的D女士对幼儿园复课的态度是“坚决不送”。

“现在数据还很高，小孩也没有打疫苗，送孩子出去就跟‘扫雷’差不多。虽然感染比例不高，但万一砸在谁头上，那就是百分之百的悲剧。”

D女士认为，如果家长都必须出去上班，孩子不可避免要，“但现在我在家办工，既然还可以预防，那为什么不呢？”

她告诉记者，大儿子所在的小学，以及小儿子所在的幼儿园均发过复课通知。邮件里一再表示学校已经做好了充足的准备，然而就在上周，老大的小学共曝出3例确诊，这加重了她的担忧，不返校和不回幼儿园的决心更坚定了。

D女士遛娃（图片来源：供图）

“除非有疫苗可以打，或者确诊数字降下来，才再考虑。”

D女士认为，自己在家教孩子，学习进度更快，也可自由安排学习和活动时间，避免户外活动带来的感染风险。弊端则是，没有语言环境，离开沉浸式教学，在双语学校就读的老大的第二语言课程会受影响。

面对得失利弊，D女士表示只能两全相害取其轻，“毕竟孩子还小，人生还很长，只是这一年没有学到点什么，和你一辈子来比的话，怎样选择一目了然。”

平衡工作和带娃成最大难题

张先生是一名新晋奶爸，女儿刚2岁出头，断断续续上了大半年幼儿园。

原本以为澳洲抗疫成功可以轻松一下，结果随着德尔塔病毒入侵，孩子又进入休学状态。

他告诉记者，孩子所在幼儿园上个月接连爆出3个孩子被感染，“我们很庆幸没送她去上学。”

幼儿园有确诊病例通知（图片来源：供图）

因工作需要，太太必须回办公室上班，看娃的重任责无旁贷落在他肩上，“基本就是我在家办公的同时带娃。”他坦言，“压力和困难都比较大。”

“因为孩子现在自我意识觉醒了，很多事情都很有主见，如果不满足她的要求，她会很沮丧，对工作干扰就非常大。”

为了完成工作，他也常常用晚上的时间赶上工作的进度，凌晨2、3点再睡也成了常态。

“还好有同事们的支持和理解，不然就更难了。”

D女士也告诉记者，平衡工作和带娃是其最大的难题，“比如，有时候需要打电话沟通工作上的事儿，他们就会在站在门旁边‘咚咚咚’的敲门，给他们打手势也不听，就很烦人。事后忍不住批评他们，但又会后悔。”

专家：病毒影响 vs 心理健康

尽管在家带娃大人要牺牲很多，3位受访家长还是都选择暂且不送孩子回幼儿园。

与此同时，一批医务工作者也在发起呼吁，提醒社会更关注12岁以下人群面临的风险。

他们表示，即使是看起来是轻微的COVID病例，也可能导致儿童长期患病，尽管在整个新冠病毒大流行期间，人们听到信息都是：孩子们不是高风险人群，受到病毒感染的威胁不大。

新州Westmead儿童医院的儿科传染病医生Philip Britton曾表示，“年幼的孩子一旦感染，经常会出现进食困难，需要输液。两种最常见的症状是持续咳嗽和疲劳，少数人会丧失嗅觉。而且，感染过新冠病毒的青少年肺部也会受到影响。”

据澳洲卫生部数据统计，截至2021年11月4日，全澳0-9岁的儿童感染数量总数为23405， 其中男童感染数为11969， 女童为11436。

今年8月发表在《柳叶刀儿童与青少年健康》（The Lancet Child & Adolescent Health）上的一项研究，跟踪了1700多名COVID-19检测呈阳性的英国儿童，其中近2%的人的症状持续了56天以上。

但另一方面，部分专家学者也指出，长时间脱离学校将对学生的心理健康带来极大影响。

全国儿童事务专员Anne Hollonds曾表示，“许多孩子错过了学业、社交和情感发展的基础，所以处境十分糟糕。”

皇家儿童医院的在线小组会议上，一些医生也表示，孩子们普遍已经失去了学习的动力。

（记者Spring）